יום ראשון, 16 במאי 2010

המשחק הלימודי

"האדם משחק רק בשעה שהוא אדם במלוא משמעות המילה, והוא אדם שלם רק בשעה שהוא משחק"

(פרידריך שילר)

בשיעורה של פרופסור מיקי רונן נתבקשנו להציג את המחקר שלנו.
נהניתי מאד משלל המחקרים והאפשרויות ההשוואה שהעלו עמיתי הסטודנטים.
כל אחד בחר להתמקד בפן אחר של המשחק.
המחקר שלנו (מיכל ואני) עסק בהשוואה בין משחק וירטואלי בסביבה עשירה עתירת אנימציות וקול, בחרנו במשחק:"מכסחי היתושים"המציג: דרגות קושי, אפשרות להצגת מגדר המשחק ושם המשחק.
כמו"כ מציג סביבה וירטואלית עשירה ואטרקטיבית במיוחד המשלבת קול ואנימציה.
לעומת משחק ללא קול ואנימציה. לצורך ההשוואה - בנינו משחק בסביבת ה- PowerPoint .
זהו אמנם משחק פשוט ללא כל אנימציה וקול אטרקטיבים במיוחד.
אך גם מעניין ושונה מדרך הלימוד הקונבנציונאלית,
המשחק הותאם באופן זהה ומירבי לתכני המשחק "מכסחי היתושים"
שאלותינו: במה התלמידים יעדיפו לשחק?
באיזה משחק יגיעו להשגים גבוהים יותר?
האם משחק יכול להחליף את המורה?
על שאלות אלו ואחרות נענה במחקרינו.

יום שישי, 7 במאי 2010

מידענות ברשת

בהרצאה האחרונה של דר' גילה קורץ נחשפנו לתהליך המידענות ברשת - דרכים לחיפוש מושכל ברשת.
רשת האינטרנט מכילה כמויות עצומות של מידע. ישנם אלפי מקורות מידע המתעדכנים במהירות הבזק.
אפשר לטבוע בכמות החומר, כיצד נדע האם המידע שהישגנו הינו אמין?
מהם האיסטרטגיות לחיפוש מידע ברשת? מהו מידע אמין ורצוי? כיצד לאתר מקורות מחקריים באנגלית?
נושא המידענות הינו נושא חשוב מאד לתלמידי בית הספר, לצורך איתור מקורות מידע ללימוד ולכתיבת עבודות.
התלמיד המיומן ברשת יוכל לאתר אינפורמציה ברשת, לעשות בה שימוש ללימודיו באופנים שונים :הסקת מסקנות, סיכום, השוואה ניתוח ועוד .
בשלב הבא , יארגן ,יתייג את החומר ויאחסן אותו באופן שיקל עליו למצוא בשעת הצורך.
ובסופו של התהליך יערוך התלמיד רפלקציה על תהליך החיפוש: האם המידע שמצא הינו מתאים לעבודתו?
האם האינפורמציה היתה מספקת?
לרשותכם מנועי חיפוש מובילים בעולם:

 http://www.google.com/

 http://www.excite.com/

 http://www.lycos.com/

 http://www.altavista.com/

 http://www.snap.com/

 http://www.hotbot.com/


אין ספק, שאנו נמצאים בעידן שבו מחד הנוחות והקלות לאתר ולארגן חומר מצויה .
אך מאידך, עלינו לתת את הדעת ,שכל מי שחפץ, (גופים מסחריים, אנשים פרטיים , פרובוקטורים, אקדמיה ...)יכול לפרסם מידע ברשת ללא בקרה. אין ברשת מערכת המבצעת סינון וכקוראים מוטל עלינו לעשות אבחנה מהו המידע הרצוי ובעל הערך עבורנו.